2006年4月全国高教自考“比较教育”试题
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课程代码:00472
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是( )
A.双轨制 B.多轨制
C.分支制 D.单轨制
2.美国的高等学校一般都实行董事会领导下的( )
A.荣誉校长制 B.副校长负责制
C.校长负责制 D.教授会管理学校的制度
3.英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是( )
A.《1988年教育改革法》 B.《1949年教育法》
C.《1902年教育法》 D.《1944年教育法》
4.英国教育行政的最大特点是实行( )
A.地方分权制度
B.中央集权制度
C.中央集权与地方分权相结合的制度
D.地方管理的国家制度
5.日本教育行政属于( )
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央权力与地方权力合作型 D.自由体制
6.在德国职业技术教育体系中,哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制,是提供职
业义务教育的部分时间制学校?( )
A.职业学校 B.职业专科学校
C.职业补习学校 D.专科高中
7.对发展中国家来说,教育国际化( )
A.具有积极作用
B.具有消极作用
C.既具有积极作用,又具有消极作用
D.既没有积极作用,也没有消极作用
8.人力资本理论盛行于20世纪60年代,它的主要创立者和代表人物是美国学者( )
A.阿尔特巴赫 B.诺亚
C.舒尔茨 D.卡诺伊
9.英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( )
A.因素分析法 B.科学量化法
C.比较四步法 D.问题法
10.在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是( )
A.萨德勒 B.康德尔
C.汉斯 D.朱利安
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.从组织结构上看,德国综合中学包括以下几种形式( )
A.一体化综合中学 B.合作式综合中学
C.双边式综合中学 D.多边式综合中学
E.组合式综合中学
l2.德国高等教育传统的核心是( )
A.学术自由 B.教学与科研相结合
C.社会服务 D.校长负责制
E.学系制
13.法国的初中学制4年,分为( )
A.观察阶段 B.定向阶段
C.方向指导阶段 D.初级班
E.预备班
14.英国的独立学校系统由以下哪几个部分构成? ( )
A.幼儿园 B.公学
C.第三级学院 D.第六学级学院
E.预备学校
15.就纵向组织而言,美国小学的教育组织包括( )
A.双重进度制 B.分级制
C.小队教学 D.多级制
E.不分级制
16.目前,由于办学主体的不同,俄罗斯出现了三类学校,即( )
A.国立学校 B.行会学校
C.地方学校 D.私立学校
E.特殊学校
17.按照资金来源的不同,日本的大学可分为( )
A.公立大学 B.私立大学
C.州立大学 D.国立大学
E.省立大学
18.美国综合中学的高中阶段实行分科制,一般分为( )
A.选修科 B.学术科
C.综合科 D.职业科
E.普通科
19.贝雷迪的“比较四步法”的四个步骤是( )
A.描述 B.解释
C.并置 D.比较
E.假设
20.依赖理论的主要代表人物有( )
A.卡诺伊 B.凯利
C.梅厄 D.阿尔特巴赫
E.阿诺夫
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
21.因素分析时代
22.世界体系分析理论
23.《2000年目标:美国教育法》
24.《教育敕语》
25.特科学校
四、简答题(本大题共3小题,共20分)
26.(本题6分)简述比较教育在教育实际工作和现实教育发展中的作用。
27.(本题8分)简述比较教育研究所要遵循的基本原则。
28.(本题6分)简单说明日本的教育荒废现象。
五、论述题(本大题共2小题,共30分)
29.(本题20分)在教育国际化背景下,比较教育研究应该怎样在维护我国民族文化传承机制中发挥作用?
30.(本题10分)面向21世纪,世界教育改革有哪些共同的趋势?
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是( )
A.双轨制 B.多轨制
C.分支制 D.单轨制
2.美国的高等学校一般都实行董事会领导下的( )
A.荣誉校长制 B.副校长负责制
C.校长负责制 D.教授会管理学校的制度
3.英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是( )
A.《1988年教育改革法》 B.《1949年教育法》
C.《1902年教育法》 D.《1944年教育法》
4.英国教育行政的最大特点是实行( )
A.地方分权制度
B.中央集权制度
C.中央集权与地方分权相结合的制度
D.地方管理的国家制度
5.日本教育行政属于( )
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央权力与地方权力合作型 D.自由体制
6.在德国职业技术教育体系中,哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制,是提供职
业义务教育的部分时间制学校?( )
A.职业学校 B.职业专科学校
C.职业补习学校 D.专科高中
7.对发展中国家来说,教育国际化( )
A.具有积极作用
B.具有消极作用
C.既具有积极作用,又具有消极作用
D.既没有积极作用,也没有消极作用
8.人力资本理论盛行于20世纪60年代,它的主要创立者和代表人物是美国学者( )
A.阿尔特巴赫 B.诺亚
C.舒尔茨 D.卡诺伊
9.英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( )
A.因素分析法 B.科学量化法
C.比较四步法 D.问题法
10.在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是( )
A.萨德勒 B.康德尔
C.汉斯 D.朱利安
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.从组织结构上看,德国综合中学包括以下几种形式( )
A.一体化综合中学 B.合作式综合中学
C.双边式综合中学 D.多边式综合中学
E.组合式综合中学
l2.德国高等教育传统的核心是( )
A.学术自由 B.教学与科研相结合
C.社会服务 D.校长负责制
E.学系制
13.法国的初中学制4年,分为( )
A.观察阶段 B.定向阶段
C.方向指导阶段 D.初级班
E.预备班
14.英国的独立学校系统由以下哪几个部分构成? ( )
A.幼儿园 B.公学
C.第三级学院 D.第六学级学院
E.预备学校
15.就纵向组织而言,美国小学的教育组织包括( )
A.双重进度制 B.分级制
C.小队教学 D.多级制
E.不分级制
16.目前,由于办学主体的不同,俄罗斯出现了三类学校,即( )
A.国立学校 B.行会学校
C.地方学校 D.私立学校
E.特殊学校
17.按照资金来源的不同,日本的大学可分为( )
A.公立大学 B.私立大学
C.州立大学 D.国立大学
E.省立大学
18.美国综合中学的高中阶段实行分科制,一般分为( )
A.选修科 B.学术科
C.综合科 D.职业科
E.普通科
19.贝雷迪的“比较四步法”的四个步骤是( )
A.描述 B.解释
C.并置 D.比较
E.假设
20.依赖理论的主要代表人物有( )
A.卡诺伊 B.凯利
C.梅厄 D.阿尔特巴赫
E.阿诺夫
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
21.因素分析时代
22.世界体系分析理论
23.《2000年目标:美国教育法》
24.《教育敕语》
25.特科学校
四、简答题(本大题共3小题,共20分)
26.(本题6分)简述比较教育在教育实际工作和现实教育发展中的作用。
27.(本题8分)简述比较教育研究所要遵循的基本原则。
28.(本题6分)简单说明日本的教育荒废现象。
五、论述题(本大题共2小题,共30分)
29.(本题20分)在教育国际化背景下,比较教育研究应该怎样在维护我国民族文化传承机制中发挥作用?
30.(本题10分)面向21世纪,世界教育改革有哪些共同的趋势?
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