全国2010年10月高等教育自学考试美育基础试题
课程代码:00409

一、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.贺拉斯在_____中提出了"寓教于乐"的观点.( )
A.《诗学》 
B.《诗艺》
C.《文艺对话集》 
D.《理想国》
2.首次在我国提出了"趣味教育"的概念的是( )
A.梁启超 
B.康有为
C.蔡元培 
D.鲁迅
3."以美育代宗教"是____的美育主张.( )
A.蔡元培 
B.王国维
C.鲁迅 
D.胡适
4.红色、橙色等颜色被称为( )
A.暖色 
B.冷色
C.中性色 
D.过渡色
5.下列选项说法不正确的是( )
A.美育的愉悦性是一种心理愉悦 
B.美育的愉悦性是一种精神愉悦
C.美育的愉悦性没有生理基础 
D.美育的愉悦性有其生理基础
6.人体具有最多的线条是( )
A.直线 
B.曲线
C.蛇形线 
D.折线
7.审美是_____的活动.( )
A.动物特有 
B.人和动物共有
C.人类独有 
D.人类天生
8.人类最初的审美意识,首先是在人类对_____的创造和使用中产生的.( )
A.陶器 
B.服饰
C.青铜器 
D.生产工具
9.谁提出了"人也按照美的规律来建造"的著名观点?( )
A.康德 
B.黑格尔
C.席勒 
D.马克思
10.____是美的最早形态,是美的本质的最直接展现.( )
A.自然美 
B.社会美
C.艺术美 
D.形式美
11.形象可以分为单一形象和组合形象,其划分标准是( )
A.形象的组合结构 
B.形象的领域
C.客观事物的状态 
D.主体感知的角度
12.社会美的核心是( )
A.人的美 
B.生产劳动的美
C.革命斗争的美 
D.社会生活的美
l3."大人"、"真人"、"至人"等是____心目中的理想人格.( )
A.老子 
B.庄子
C.孟子 
D.荀子
14.人类越进步,社会越发展( )
A.美育就越重要 
B.美育就越不重要
C.美育就变得可有可无 
D.美育离消亡就越近
l5.在___社会,审美与生活是没有距离的.( )
A.文明 
B.原始
C.资本主义 
D.社会主义
16.对胎儿的美育往往是依靠_____来施行的.( )
A.孕妇 
B.医生
C.父亲 
D.环境
17.少儿在1—2岁时出现的游戏,称为( )
A.练习性游戏 
B.构造性游戏
C.象征性游戏 
D.带规则游戏
18.在_____中发挥着重要作用的,国家和社会建立起来的一些专门的美育设施和机构,如美术馆、音乐厅、公园……等.( )
A.艺术美育 
B.家庭美育
C.学校美育 
D.社会美育
l9._____认为:"美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善".( )
A.苏格拉底 
B.柏拉图
C.亚里士多德 
D.普罗泰戈拉
20.提出"里仁为美"的观点的是( )
A.孔子 
B.孟子
C.荀子 
D.老子
21.____明确提出"美是道德的象征".( )
A.狄德罗 
B.康德
C.卢梭 
D.黑格尔
22.少儿在4—12岁开始出现了审美感兴能力的萌芽,而这主要是通过少儿____来表现的.( )
A.体育活动 
B.阅读活动
C.娱乐活动 
D.游戏活动
23.审美想像力最突出地体现了审美直觉感受力的( )
A.认知性 
B.感悟性
C.创造性 
D.实践性
24.13—20岁的青少年的审美标准具有( )
A.稳定性 
B.易变性
C.发展性 
D.相对性
25._____是指人们有目的地仔细观看,它是认识的起点.( )
A.观察 
B.聆听
C.实践 
D.思辨

二、多项选择题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.
26.我国在社会精神生活方面还存在的问题有( )
A.道德失范 
B.情感失调
C.心理失衡 
D.过度忧郁
E.过度乐观
27.美育的情感教育性质,主要包括——等方面的内容.( )
A.感性教育 
B.趣味教育
C.道德教育 
D.职业教育
E.人格教育
28.美育的自由性主要表现为( )
A.直接性 
B.非强制性
C.易变性 
D.自主性
E.超功利性
29.生理快感是( )
A.个体的 
B.群体的
C.肤浅的 
D.表面的
E.即时性的
30.与审美感觉相比,审美知觉具有______等特征.( )
A.综合性 
B.整体性
C.持久性 
D.连续性
E.想像性
31.人的美具体来说可分为( )
A.人体美 
B.服饰美
C.人格美 
D.运动美
E.健康美
32.下列选项中,能协调人际关系的有( )
A.法律 
B.道德
C.政治 
D.军事
E.美育
33.家庭是以_____为基础而组成的社会"细胞".( )
A.婚姻 
B.血缘关系
C.社会关系 
D.亲情
E.友情
34.美育与德育是_____的.( )
A.相互渗透 
B.相互促进
C.相互依存 
D.相互配合
E.相互补充
35.审美趣味是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了( )
A.审美想像 
B.审美偏爱
C.审美感悟 
D.审美标准
E.审美理想
三、名词解释题（本大题共5小题,每小题3分,共15分）
36.美育的愉悦性
37.视觉艺术
38.景观美育
39.德育
40.审美直觉感受能力
四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
41.如何理解美育的形象的重要性?
42.简述正确的审美观.
43.美育如何推动社会主义精神文明建设?
44.如何培养教师的艺术表现和批评技能?
五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)
45.论述美育对培养健康人格有何重要的作用?
46.论述少儿审美发展的过程.

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