一、填空题

1.语言学家索绪尔认为，一个符号包括了(能指)和(所指)两个不可分割的组成部份。

2.罗兰·巴尔特追随索绪尔，认为符号有两个层次的含义：(明示义)和(隐含义)。

3.约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：(表面意义)、(深层意义)、潜在意义。

4.美国学者博格认为，所有的电视产品都可以按照(客观度)与(情感度)的结合来划分其类型。

5.德弗勒认为美国大众传媒的内容主要包括(低级趣味内容)、(信息服务内容)和高级趣味内容。

6.根据麦奎尔的研究，媒介的表现可以从(自由与独立)、(内容的多样性)、新闻的客观性及现实的反映还是扭曲等几个方面评估。

7.根据弗雷奇的阅读易读性公式，在英文中影响一篇文章易读性的主要因素是(单词的长度)与(句子的长度)。

8.根据弗雷奇的人情味公式，在英文中影响一篇文章趣味性的主要因素是(人称词的数量)。

二、选择题

1.如果我们用玫瑰花指代爱情，那么玫瑰花和爱情分别就是符号的(　B　)。

A.所指和能指　　 B.能指和所指　　C.意指和意符　　D.意义和形式

2.声音的高低、语速的快慢是(　A　)。

A副语言　　B体态符号　　C物化符号　　D仪式化符号

3.人的表情和动作是(　B　)。

A副语言　　B体态符号　　C物化符号　　D仪式化符号

4.服装、建筑是(　C　)。

A副语言　　B体态符号　　C物化符号　　D仪式化符号

4.按照感觉方式可将符号分为(A)两大类。

A听觉符号与视觉符号　　 B信号与象征符　　C语言符号与非语言符号　　D物体语言

符号与身体语言符号

5.“北极熊”一词原指生活在北极地带的一种凶猛的哺乳纲大型食肉动物，但在20世纪冷战时期，它成了当时某个推行霸权主义的北方大国的代名词，前者和后者分别是(　A　)。

A明示性意义和暗示性意义　　B外延意义和内涵意义　　C指示性意义和区别性意义　　D深层意义与表层意义

6.人是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的动物与人包括男人、女人、中国人、外国人、青年人、老年人等分别是人这个符号的(B)。

A明示性意义和暗示性意义　　B内涵意义和外延意义　　C指示性意义和区别性意义　　D深层意义与表层意义

7.按照美国学者博格的观点，体育比赛节目属于(　A　)类型的节目。

A客观度高情感度强　　B客观度高情感度弱　　C客观度低情感度弱　　D客观度低情感度强

8.按照美国学者博格的观点，电视剧属于(　D　)类型的节目。

A客观度高情感度强　　B客观度高情感度弱　　C客观度低情感度弱　　D客观度低情感度强

9.按照美国学者博格的观点，新闻节目属于(　B　)类型的节目。

A客观度高情感度强　　B客观度高情感度弱　　C客观度低情感度弱　　D客观度低情感度强

10.按照美国学者博格的观点，广告属于(　C　)类型的节目。

A客观度高情感度强　　B客观度高情感度弱　　C客观度低情感度弱　　D客观度低情感度强

11.按照美国学者德弗勒的观点，天气预报属于(　C　)内容。

A低级趣味　　B高级趣味　　C信息服务　　D娱乐

三、名词解释

1.内容分析

美国学者贝雷尔森在1952年曾为内容分析下过这样一个定义：“内容分析，是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。”

2.符号

皮尔士的符号定义：一个符号(sign)，或者说象征(representation)是某人用来从某一方面或关系上代表某物的某种东西。

或日本学者永井成男的定义：只要在事物X和事物Y之间存在着某种指代或表述关系，“X”能够指代或表述“Y”，那么事物X便是事物Y的符号。

3. 意义

所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

四、问答题

1.内容分析主要应用于哪些研究目的?

课本268-269页。

2.内容分析中常用的量化表示方法有哪些?

课本第271页。

3.非语言符号有哪些类型?

课本第37页。

4.休梅克(Pamela　Shoemaker)等学者关于美国媒介内容的研究结论主要有哪些?

答案参照课件。

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