全国2010年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题
课程代码:03298
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.一切关于人类社会活动规律的知识都是( )
A.社会科学知识
B.人文科学知识
C.边缘学科知识
D.自然科学知识
2.思维的本质特征是( )
A.间接性、概括性和形象性
B.形象性、概括性和内隐性
C.间接性、概括性和内隐性
D.直接性、概括性和形象性
3.在同一个思维过程中,必须保持概念自身的同一,否则就会出现( )
A.转移论题的逻辑错误
B.偷换论题的逻辑错误
C.自相矛盾的逻辑错误
D.偷换概念的逻辑错误
4.解释灵感激发和产生的理论有( )
A.问题解决理论
B.马斯洛的高峰体验说
C.智商临界说
D.吉尔福特的智力结构理论
5.用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路,这被称为是( )
A.思维方法的定义
B.方法的定义
C.创新思维方法的定义
D.创新思维的定义
6.头脑风暴法的开会时间,一般不要超过( )
A.半小时
B.1小时
C.2小时
D.3小时
7.必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为( )
A.((p q) q) p
B.((p q) p) q
C.((p q) q) p
D.((p q) p) q
8.从前提和结论的关系看,归纳推理是一种( )
A.必然性推理
B.假言推理
C.或然性推理
D.联言推理
9.从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类,发散性思维可以划分为 ( )
A.过程发散和结果发散
B.理论发散和操作发散
C.个体发散和群体发散
D.线性发散和立体发散
10.特性列举法的创始人是( )
A.克劳福德
B.戈登
C.鲁尔巴赫
D.川喜田
11.范畴三段论推理学说的创始人是( )
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.培根
D.罗素
12.享有"创造技法之母"美誉的创新技法,为奥斯本提出的( )
A.移用法
B.颠倒法
C.检核表法
D.提问法
13.李白是唐朝人,李白也是诗人,以此为前提,可以推出:李白是唐朝人.这个推理属于命题逻辑推理中的( )
A.联言推理的分解式
B.联言推理的合成式
C.选言推理的否定肯定式
D.选言推理的肯定否定式
14.伽利略发现惯性定律的思维过程,可以看作是创新思维方法的经典案例,这种创新思维方法最典型地体现了( )
A.逆向思维法的应用
B.关联思维法的应用
C.要素整合法的应用
D.极限思维法的应用
15.直觉和灵感共有的特征是( )
A.超逻辑性
B.突逝性
C.突发性
D.终端性
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括内.错选、多选、少选或未选均无分.
16.下列属于开放性问题的疑问句有()
A.如何设计一栋建筑物
B.谁适合做这个城市的领导人
C.《三国演义》的作者是谁
D.到北京首都国际机场怎么走
E.你多大年纪了
17.想象的特征包括()
A.形象性
B.超现实性
C.自由灵活性
D.多元性
E.现实转换的可能性
18.按照1970年制定的田中—比奈智商等级分布表,下列属于中上以上智商等级分数(包括中上等级)的包括()
A.智商76～91
B.智商124～139
C.智商108～123
D.智商92～107
E.智商140以上
19.创新思维的基本含义包含()
A.创新思维是常规性思维
B.创新思维寻求思维的跳跃
C.创新思维是一种能动思维模式的选择
D.创新思维是一种的累加
E.创新思维是非逻辑的思维
20.概念外延间的关系包括()
A.全同关系
B.真包含于关系
C.真包含关系
D.交叉关系
E.全异关系
21.创新思维的超逻辑方法包括()
A.演绎
B.归纳
C.直觉
D.灵感
E.想象
22.托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果,这些研究结果有()
A.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多
B.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多
C.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的
D.在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生
E.在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生
23.界定明确的问题往往是()
A.知识性问题
B.记忆性问题
C.开放性问题
D.价值性问题
E.封闭性问题
24.依据斯腾伯格的观点,人的智能包括()
A.分析性智能
B.综合性智能
C.联想性智能
D.创造性智能
E.实践性智能
25.头脑风暴法作为一种有效地激发创意的技术,其有效性的原因被奥斯本归纳为()
A.群体动力学基础
B.竞争促进想象力
C.激励作用
D.延缓评价
E.持续努力
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
26.依据思维过程是否具有逻辑性的标准,可以把思维划分为____________________和逻辑性思维.
27.逻辑思维方法的基础是_______________方法.
28.发散性思维的基本方法主要有提问法、语词运算法和___________.
29.问题意识是对问题的一种____________________.
30.依据知识分类的标准对创新思维方法分类,创新思维方法可以划分为一般方法、特殊方法和_________________________.
31.那些在推理中已知的命题,用来进行推理的依据,称之为推理的____________________.
32.依据笛卡儿的观点,除了通过________________和必然性的演绎以外,人类没有其他途径达到确实性的知识.
33.没有现成答案的问题,一般都可以归之于_____________问题.
34.概念的内涵是指反映在概念中的对象所具有的____________.
35.特曼使用了智商概念(IQ),即用心理年龄和__________的比来说明智力水准.
四、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)
36.假说有哪些评价标准?
37."问题"这个概念有哪几个相关因素?
38.简述创新思维方法的作用.
五、论述题(本题12分)
39.试论述发散性思维与逻辑思维的联系与区别.
六、案例分析题(本题13分)
40.发现新大陆的哥伦布在一次庆功宴上,面对王公贵族对他的新发现的嘲笑,向嘲笑者提出一个简单的问题.他拿起餐桌上的一个鸡蛋说:"谁能把这个鸡蛋竖起来?"
这样一个简单明确的问题,王公贵族们摆弄了一阵子,得出了一个结论:把鸡蛋竖起来,这是根本不可能的事.
哥伦布从餐桌上拿过鸡蛋,往桌子上一磕,再朝上把鸡蛋置于桌面,鸡蛋稳稳地竖起来了.王公贵族们哄笑着说:"像这样竖鸡蛋,谁都竖得起来."
哥伦布答:"这是很简单,但在这之前,你们就怎么想不到这一点呢?"王公贵族们就再也不吱声了.
根据以上案例,请回答下列问题:
(1)哥伦布的这个小故事告诉了我们创新思维的含义及其本质是什么?
(2)哥伦布的小故事体现了创新思维的哪两条原理?
(3)哥伦布是用什么逻辑方法来驳斥王公贵族的责难的?

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